MARTES 7 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS!

Os dejamos aquí en enlace a un documento que hemos creado anoche con los socios del proyecto Erasmus Smart kids of digital world: Ya hay mensajes de alumnos/as de Turquía y habrá de Malta y de Polonia. Podéis escribir un mensaje bonito en español para animar a la gente a quedarse en casa. Razones por las que creéis que debe hacerse. Sed originales y si queréis podéis traducirlo en la casilla que está prevista para la traducción al inglés (esto no es obligatorio)

https://docs.google.com/document/d/1SVLlm8_ZKyQS2IGOGt77Z6K1DaDBmSixdXIdaQjjRvU/edit

Empezamos con la respuesta al misterio del lunes. Enano apareció, sí, ¿pero dónde? Pues el mensaje que descifró Ana con vuestra ayuda fue el siguiente:

ENCONTRARÁS A ENANO. LE DEJÉ EN UN LUGAR CERRADO.TODOS TUS VECINOS TIENEN UNO.VE HASTA EL GARAJE DE FRANCISCO

Ana, desde  ese día,  ha cuidado muy bien al perrito. No ha vuelto a dejar la verja abierta. 

También os resolvemos el misterio del mayordomo. Habéis sido detectives excepcionales! Muy buenas respuestas, se ve que esos cerebritos están en buena forma. ;)

 Está claro que si Pedro oyó como el ladrón cerró con llave al salir no pudo el vecino entrar desde la calle a rescatarle. Por eso supieron que mentía. 

Vamos con los retos de hoy.

PRUEBA 1:

JEROGLÍFICOS:

1.-

       2.-   

3.-

PRUEBA 2:

ADIVINANZAS

1.-Un ramillete de hermanos,

unidos al nacer,

que deben ser separados,

y amarillos recoger,

No los peles si están verdes,

cuando los quieras comer.

2.- Allí colgado, 

pobrecito

no para de andar,

sin moverse

de  su sitio.

3.-Árbol de metal,

recto y estirado,

copa de cristal,

que ilumina los tejados.

PRUEBA 3: ACERTIJOS

1.-Un patoso asesino acaba de matar a una persona en un oscuro callejón. Cuando mira a su alrededor, descubre a un testigo asomado en una ventana del edificio cercano. No puede dejar pruebas, así que sube corriendo las escaleras del portal, fuerza la puerta del piso, y acaba con la vida del infortunado testigo. 

En el forcejeo, varios libros de la librería han caído al suelo. Cuando el asesino se fija en ellos, descubre que ha cometido un gran error. ¿Por qué?

2.-A qué  personas de las fotos de arriba se refiere este acertijo visual?

3.- . Dos amigos juegan cinco partidos de ajedrez. Cada uno gana tres ¿Cómo puede ser?

Ahora os proponemos este juego de pasapalabra que hemos encontrado en educaplay¿Te animas a jugar? Ojo a Mayúsculas y tildes...que las reconoce.
 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3036363-pasapalabra.html





 Echa un vistazo a la imagen de abajo. ¿Quién es más alto,  ¿Paco o Pepi?

Aquí puedes ver como funciona esta ilusión óptica.

Acertijos visuales. Eres capaz de encontrar el animal diferente en menos de 1 minuto?

Mañana te esperamos con respuestas a los juegos de hoy y con más retos...Hasta mañana 
Sugerencia del día:
Aprovecha para hacer en familia una receta de algo que te guste y comparte el resultado ;) 

MARTES 7 DE ABRIL

 GOOD MORNING...ALLÁ VAMOS;


Muchas gracias, chicos/as nos ha encantado hacer el vídeo. Están todos los títeres graciosísimos. Ahora otra cosilla:  Os proponemos un reto-concurso y   dos  acertijos para despertar por la mañana;) RETO-CONCURSO TERCER CICLO. A ver que grupo lo descubre el primero. 

Cada uno de vosotros tiene que escribir un mail a primaryenglishblog@gmail.com y en el asunto ponéis vuestro NOMBRE Y CURSO. ESTO ES IMPORTANTE. Después escribís en inglés un texto a Carmen en el que pongáis qué tal estáis y lo mejor que os ha pasado estos días. No tiene que ser un texto complicado, eh? Ella a cambio os dará una palabra que nos tenéis que enviar. Con todas las palabras cada grupo hará un texto que publicaremos mañana . También publicaremos  el grupo que primero lo consiguió. Os va a dar una a cada uno por orden de lista. Nosotras no sabemos cual es el texto hasta que lo descubráis vosotros/as. Os deseamos mucha suerte y ya sabéis:cuando Carmen os envíe vuestra palabra nos la mandáis  a 3erciclomatalinares@gmail.com NO OLVIDÉIS PONER EN EL ASUNTO VUEsTRO NOMBRE CADA VEZ QUE MANDÉIS UN MAIL. 

SUERTE Y... A TRABAJAR EN EQUIPO

1.-

 

2.-

 

RETO DEL DÍA: SE NECESITA DE VUESTRA PARTICIPACIÓN, SABEMOS QUE PODÉIS HACER PRECIOSOS DIBUJOS PARA AYUDAR A JULIÁN CON SU CANCIÓN;) 
ESCUCHA  la Canción del colegio y haz un dibujo (o los que quieras) de la parte que más te inspire. Con todos los dibujos que enviéis haremos un vídeo. Los dibujos tienen que estar relacionados con la canción y debéis enviarlos a 3erciclomatalinares@gmail.com 

• LENGUA:
  Ejercicio para hacer en la primera hora. HACER EN EL CUADERNO. 
  1) Lee el texto siguiente y escribe la IDEA PRINCIPAL y dos IDEAS SECUNDARIAS: El lavado de manos con jabón es la forma más económica de prevenir las infecciones diarreicas y respiratorias agudas que minan la salud de millones de niños y niñas cada año. Estas dos enfermedades son responsables de la mayor parte de muertes de niños y niñas en el mundo. Sin embargo, el lavado de manos con jabón aún se practica muy poco y es difícil de promover, a pesar de su potencial para reducir el número de muertes.
  
  www.enredate.org
  
  · Idea principal:
  
  · Ideas secundarias:
  
  2)Subraya en el texto siguiente los determinantes posesivos, numerales e indefinidos y clasifícalos:
  Hoy nos han puesto muchos deberes y tengo poco tiempo. En total, nos han mandado dos ejercicios de lengua, tres problemas de matemáticas y leer la primera escena de una obra. Cuando llegue a mi casa, merendaré alguna cosa rápida y me pondré a trabajar en nuestro escritorio.
  · Posesivos:
  · Numerales:
  · Indefinidos:
  3 Sustituye los determinantes destacados de las oraciones siguientes por los indicados entre paréntesis: 
  Vendrán varias personas mañana. (numeral)
  ¿Por qué te saltas mis normas? (indefinido)
  Algunos amigos corrieron mucho. (posesivo)
  
  •  MATEMÁTICAS :
  
  
  Pincha en la imagen para repasar  y elige las actividades de repaso de fracciones que prefieras:
  
  

  

  
  

  Ahora puedes jugar un poco a la oca de las matemáticas:

  
  

  
  

  

  
  

  
  
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• INGLÉS : Enlace al blog del aula de ingles. Pincha en la imagen de la bandera para acceder a él. 

• REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN 

Haced las tres  divisiones que corresponden en la ficha. Hacéis una foto y lo podéis enviar  por mail para corregirlas. Recordad que las fichas deben estar pegadas en el cuaderno. 
Cálculo mental:  Pincha en la imagen para trabajar el cálculo mental:

• E.F   Os dejamos de nuevo el enlace del Blog:

 edufisaludydesarrollopersonalblog.blogspot.com

• ¿HACES UN POCO  MÁS? Si te apetece hacer más te proponemos estas actividades, pero recuerda que NO ES OBLITAGORIO, SOLO SE PROPONE PARA QUIENES LO NECESITEN ;)

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LUNES 6 DE ABRIL

 ¡Buenos días chicos y chicas!Se acabó el fin de semana, ya es lunes 6 de abril y en primer lugar compartimos con vosotros/as la revista de animales que hemos preparado con vuestras fotos. Ha quedado genial, ¿no os parece? Esperamos no haber olvidado añadir ninguna foto de las que nos enviasteis, si fuese así, no os preocupéis, nos escribís a 3erciclomatalinares@gmail.com y os añadimos. Esperamos que os guste ;) 

 

Empezamos la tarea 

LENGUA:   

Hacer los siguientes ejercicios. (Para los que hayan olvidado los signos de puntuación, que lean los cuadros que tenemos pegados en el cuaderno, antes de hacerlos).1.-Copia el texto siguiente añadiendo los puntos y las mayúsculas necesarios.Eva y Silvio son amigos desde hace mucho, desde pequeños, por eso nadie se explica por qué ya no se hablan tal vez fue una discusión nadie lo sabe ellos dicen que prefieren no hablar del tema.
2.-Copia las oraciones siguientes añadiendo las comas que faltan:– Manuel un chico de mi clase se ha roto una pierna.
– ¿Necesitas algo además de puerro patata ajo y sal?
– María ¿me pasas la sal por favor? 3.-Copia estas oraciones añadiendo los dos puntos donde sea necesario.– El letrero decía «Vuelva usted mañana».– El apartamento era pequeño una habitación, un salón y un baño.– Se decía que en la tumba de Groucho Marx ponía «Perdonen que no me levante».– La cena fue excesivamente copiosa marisco, embutidos, empanadillas, paellas y tarta.4.-Sustituye un signo de puntuación en cada una de estas oraciones por puntos suspensivos o añádelo:
· Oímos un ruido en el salón; probablemente sería el viento.· A mí me gusta todo: la carne, la verdura, el pescado
· Ya lo decía mi abuelo: «No por mucho madrugar».

  

CS. SOCIALES:

HACER EN EL CUADERNO EL "RESUMO" DE LA PÁGINA 64 Y EL EJERCICIO Nº 3 DE LA PÁGINA 65  DEL LIBRO DE  SOCIALES.

MATEMÁTICAS: 

• ARTS Send the picture of your house to 3erciclomatalinares@gmail.com

Parts of the House(http://betodilello.blogspot.com/2011/09/parts-of-house.html)

Here's an easy project for the students to practice the parts of the house.

1. Fold an A4 sheet in half.

2. Crease the center of the fold.

3. Fold the left and the right parts to the center.

4. Open the fold.

5. Press the corners to form a triangle on each side.

6. Tell the students to draw the rooms in the house on the front ...

7. ... and inside it.

8. Have them label the parts of the house.

• INGLÉS : . Pincha en la imagen de la bandera para acceder al blog. 

JUEVES 2 DE ABRIL

¡Buenos días chicos/as! Seguimos salvando al mundo con nuestro "encierro". Un día menos para que acabe. Llegará el día. Paciencia ;) 

Segundo día de abril. Vamos muy bien, estáis siendo un ejemplo, así que a seguir así. Desde la distancia continuamos con vosotros/as.Sabéis que podéis contactar con nosotras para cualquier cosa que queráis comentarnos, ya sea por trabajo o simplemente porque tengáis ganas de contarnos algo. 

Hoy publicamos un chiste propuesto por Víctor C. de 5º A. Le  ha gustado y por eso lo comparte con vosotros. Si queréis hacer propuestas ya sabéis...manos al correo:

Hoy hay dos nuevos pasatiempos  para vosotros a ver qué tal se dan. Estos los han hecho Alejandro y Carla. Solo nos queda para mañana  el laberinto de Dani C así que si alguien quiere enviar uno lo publicaremos.  

Ahora os ponemos la solución al acertijo matemático del lunes. Dos playeras valen 10 (así que una vale 5) Cada niño vale 5(si nos fijamos en el niño de abajo veremos que lleva dos playeras rosas, por tanto hay que sumar a sus 5 otros 10 y dos cucuruchos que añaden 4 ) Por último dos cucuruchos valen 4 con lo que uno vale 2. Así que la última operación sería:

5+ 19 x 2 = 5 + 38 = 43

Una playera +( niño + dos cucuruchos+ dos playeras) x un cucurucho)

NO ERA FÁCIL ¿EH? HAY QUE FIJARSE BIEN EN LOS DIBUJOS, ESE ES EL TRUCO...

Más soluciones...en este caso a  los jeroglíficos:

CIENCIAS SOCIALES:  

LEER 2 VECES (NO ESTUDIAR) LOS ESQUEMAS QUE OS MANDO DEL TEMA 4: LOS CLIMAS DE ESPAÑA. SI TENÉIS ALGUNA DUDA, ME PREGUNTÁIS
Si Pincháis en el mapa podéis ver los esquemas en PDF e imprimirlos si lo necesitarais. 

                                            

• REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN  : Hacer la ficha de lectura de los capítulos 5 y 6 leídos ayer. El resumen será de mínimo 15 líneas. 
• INGLÉS : Pincha en la imagen de la bandera para acceder al blog. 

• MATEMÁTICAS haced estos problemas y DOS DIVISIONES DE LA HOJA. 
• Aquí os ponemos los problemas de ayer resueltos. Los podéis ver las veces que necesitéis. No hay problema y si aun viéndolos mas de una vez no lo entendéis bien, no dudéis en escribir al correo. Es importante que lo entendáis, así que ya sabéis...;) 

¿Te atreves con estos jeroglíficos?

    1.

De vocación.................................................

2.

Me insultaron, me llamaron...........................................

¡AHORA A RESPONDER!A VER QUIEN ACIERTA...

Kahoot para repasar ecosistemas:

Hoy el Pin es 0391920. Recordad poner vuestro nombre

• ¿HACES UN POCO  MÁS? 

Si te apetece hacer más te proponemos estas actividades, pero recuerda que NO ES OBLITAGORIO, SOLO SE PROPONE PARA QUIENES LO NECESITEN ;)

• LENGUA    Realiza estas actividades:

• CIENCIAS SOCIALES Realiza estas actividades: